martes, 19 de enero de 2010
LAS PROFESIONES: del 7 al 22 enero
Tiempo/Time | martes, 19 de enero de 2010 Tuesday, January 19th, 2010 |
9:00-10:00 | ASAMBLEA (Unidad 5: Las profesiones) - Saludo bilingüe: Good morning, good afternoon…
- Audición del calendario en inglés.
- Planificación de tareas. (Fecha bilingüe).
- Carteles de lectura.
- Lectura, 9º Sesión: Destacamos la z (de ceniza)
- Presentación de la zeta (z)) (Cuento de la “z").
- Formación de sílabas directas e inversas:
- za, zo, zu
- az, ez, iz, oz, uz
- Lectoescritura:
- Zorro, cazo, zueco, pozo, lazo, zapato, luz, azul, paz, pez, coz, perdiz, Cádiz, albornoz, azucena, nariz, arroz.
- El albornoz tiene un lazo azul.
- En la pecera hay un pez.
- La yegua le dio una coz al zorro.
- Azucena hace la comida en un cazo.
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10:00-11:00 | TRABAJO INDIVIDUALIZADO - LIBRO Págs. 176, 177, 180, 181.
- LC pg. 176, 177.
- Lectura de palabras con za, zo, zu.
- Grafía de la zeta.
- Dictado: El zapato es azul con lazos.
- Fichas complementarias MEDUCO
- Cuaderno: Dictado-copia
- Cádiz, cazo, zueco, zapato, luz, azul, paz, pez, coz, perdiz, albornoz, azucena, nariz, arroz.
- El albornoz tiene un lazo azul.
- En la pecera hay un pez.
- La yegua le dio una coz al zorro.
- MIS COMPETENCIAS PGS. 180, 181.
- Obtengo información.
- Interpreto anuncios. Inventar un anuncio de trabajo.
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11:00-11:45 | INGLÉS Coordinación de nivel |
11:45-12:15 | - Lavado de manos y organización de la comida.
R E C R E O (fruta) (In)
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12:15-13:15 Entran Inma y Mª Carmen Apoyo lector | TRABAJO INDIVIDUALIZADO (Continuación) - Terminación de trabajos.
- Recogida de fichas y materiales.
- Organización del aula.
- Organización de las filas.
- Comedor: Lavado de manos .
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13:15-14:00 | E F |
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