miércoles, 03 de febrero de 2010
LA FAMILIA: del 25 de enero al 8 de febrero
Tiempo/Time | miércoles, 03 de febrero de 2010 Wednesday, February 3rd, 2010 |
9:00-10:00 | ASAMBLEA (Unidad 6: La familia) Saludo bilingüe: Good morning, good afternoon… - Audición del calendario en inglés.
- Planificación de tareas. (Fecha bilingüe).
- Carteles de lectura.
- Lectura, 7º Sesión: Destacamos la x (de Félix)
- Presentación de la equis(x) (Cuento de la x).
- Formación de sílabas directas e inversas:
xa, xe, xi, xo, xu ax, ex, ix, ox, ux - Lectoescritura:
Félix, saxo, saxofón, excursión, taxi, sexto, exterior, xilófono, examen, excavadora.
Félix toca el saxo y el xilófono.
Soy el sexto de la fila.
Hoy he hecho un examen de matemáticas.
La excavadora hizo una zanja para meter las tuberías de agua.
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10:00-11:00 | TRABAJO INDIVIDUALIZADO
LIBRO Págs. 32, 33, 38, 39.- CNS pgs. 32, 33.
La colaboración de ellos en las tareas domésticas.
¿Qué hace cada miembro familiar para esa colaboración? - MIS COMPETENCIAS pgs. 38, 39.
Aprendo a pensar: razono.
Me relaciono. - LC
Cuaderno de rayas: Dictado-copia.
Félix, saxofón, excursión, taxi, sexto, xilófono, examen.
Félix toca el saxo y el xilófono.
Soy el sexto de la fila. - Repaso de la b:
Berta le pone el babero a su hermana para darle el biberón.
El búho no tiene labios sino pico.
El autobús se paró por culpa de un buey.
Yo me puse un babi y unas botas. - Ficha de valuación de la b.
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11:00-11:45 | TRABAJO INDIVIDUALIZADO (Continuación) - Fichas complementarias MEDUCO.
- Terminación de trabajos.
- Recogida de fichas y materiales.
- Organización del aula.
- Entregar hojas de lectoescritura para casa.
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11:45-12:15 | - Lavado de manos y organización de la comida.
R E C R E O (yogur) (In)
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12:15-13:15 | Religión (Yo, Widad) |
13:15-14:00 | E A INGLÉS Yo, 1º B |
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